La maîtrise de la langue (l'habileté en français) est souvent considérée comme «
la clé pour apprendre », car elle permet une meilleure compréhension des autres matières et elle aide l'apprentissage.
Le recours à la lecture est d'ailleurs nécessaire pour faire des études secondaires et post-secondaires. Mais la lecture est aussi essentielle pour participer pleinement à la société d'aujourd'hui : utiliser l'internet ou les guichets automatiques, parcourir des magazines, des journaux, bien lire les prescriptions du médecin ou encore les bulletins de vote…
Le projet Partenaires pour la réussite éducative en Estrie (projet PREÉ) a retenu la lecture (et l'écriture) comme des éléments importants à considérer dans la poursuite de la réussite éducative pour ces raisons évoqués plus haut, mais aussi parce qu'elle apparaît comme essentielle dans diverses recherches sur la réussite scolaire.
En effet, la lecture est présente dans deux des
six champs d'intervention prioritaires retenus par la Table estrienne de concertations interordres en éducation (TECIE) dans son
plan d'action. Et ces six champs d'intervention prioritaires sont issus d'une revue complète de la recherche sur les interventions efficaces, c'est-à-dire celles qui ont conduit à des baisses significatives du décrochage scolaire.
